ТОИУУ: Все курсы

Организация деятельности профильных психолого-педагогических классов (групп) в образовательных организациях

Развитие профессиональной компетенции учителя: теория и практика. Профессиональное обучение в школе»

Основные аспекты подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ) обучающихся по биологии

«Особенности обучения детей раннего и дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра»

«Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста»

Введение обновленных федеральных государственных стандартов общего образования: управленческий аспект

Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса

Воспитательная деятельность в дошкольной образовательной организации: от проектирования к успешной реализации

Методические основы формирования финансовой грамотности обучающихся

Методический инструментарий наставника в передаче педагогического опыта

Организация деятельности учителя - логопеда в образовательной организации

Организация сотрудничества педагогов ДОО с родителями (законными представителями) в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Основные аспекты подготовки к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ) обучающихся по русскому языку

Особенности работы педагога в классах психолого-педагогической направленности

Особенности работы с операционной системой Linux.

Пакет офисных приложений «Мой Офис»в профессиональной деятельности педагога

Подготовка оборудования для выполнения экспериментального задания ОГЭ по физике и организация работы специалиста по технике безопасности

Подготовка экспертов для работы в региональных предметных комиссиях при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования

Подготовка экспертов, оценивающих лабораторные работы по химии при проведении государственной итоговой аттестации по общеобразовательной программе основного общего образования

Развитие функциональной грамотности как средство овладения обучающимися системой ключевых компетенций